comprendere la complessità dei fenomeni ambientali e orientare pratiche educative capaci di mettere in relazione discipline, esperienze e contesti differenti.

15.00–15.15 Saluti istituzionali e presentazione del progetto

Presentazione del progetto Piedi nel piatto. Mani nella terra, delle finalità del percorso formativo e dell'articolazione delle due giornate.

15.15–16.00 Andrea Galimberti

Pensiero sistemico in educazione: contesti, confini e paradossi 

L'intervento di Andrea Galimberti, autore di Pensiero sistemico in educazione. Contesti, confini, paradossi, offrirà la cornice teorica dell'intero percorso. Saranno approfonditi i concetti di causalità circolare, feedback, equilibrio dinamico, comportamento emergente e ruolo dell'osservatore, mostrando come il pensiero sistemico rappresenti una prospettiva utile per comprendere la complessità dei fenomeni educativi, ambientali e sociali e costituisca una chiave di lettura dei contributi e delle attività che seguiranno.

16.00–16.45 Demophila Simonetta Patanè

Insegnare il pensiero sistemico

L'intervento proporrà degli esempi di laboratorio didattico per l’insegnamento del pensiero sistemico nei diversi livelli di istruzione. L’obiettivo è quello di offrire agli e alle insegnanti strumenti concreti per sensibilizzare gli allievi e le allieve ad assumere uno sguardo sulla realtà capace di cogliere le

interconnessioni tra i fenomeni e di misurare le conseguenze a lungo termine dei comportamenti quotidiani relativi al consumo delle risorse in modo da attivare l’assunzione di pratiche virtuose nei confronti dell’ambiente naturale e socio-economico.

16.45–17.15 GEA Maria Grazia Gambuzzi

Sotto i nostri piedi: il suolo come sistema vivente

Il laboratorio accompagnerà i partecipanti nell'esplorazione del suolo come ecosistema complesso e interdipendente. Attraverso immagini, materiali e attività esperienziali saranno osservate le principali componenti del suolo e costruita una rappresentazione delle relazioni che le collegano. Insieme

rifletteremo su alcuni fattori di cambiamento, come la cementificazione, la siccità, l'inquinamento e la perdita di biodiversità.

17.15–17.45 LabIns Patricia Pulido

Dall’esperienza all’apprendimento

A partire dalle attività laboratoriali, l'intervento proporrà una riflessione sui processi di apprendimento attivati dall'esperienza, approfondendo le modalità con cui osservazione, partecipazione e confronto possano favorire la costruzione di conoscenze significative e offrendo spunti per trasferire le metodologie sperimentate nella pratica didattica.

17.45–18.15 TERA Tecla Soave

Dal sistema naturale al sistema sociale

L'intervento presenterà l'esperienza della Comunità del Cibo come pratica di applicazione del pensiero sistemico ai processi territoriali. Attraverso il racconto delle reti costruite saranno evidenziate le relazioni che rendono possibile la costruzione di comunità educanti orientate alla sostenibilità, alla

partecipazione e alla cura dei beni comuni.

18.15–18.30 Andrea Galimberti

Riflessioni conclusive

L'intervento conclusivo riprenderà i principali temi emersi durante la giornata, ricomponendo il filo conduttore tra pensiero sistemico, approfondimenti scientifici, attività laboratoriali ed esperienze territoriali e offrendo una sintesi delle possibili applicazioni nei contesti educativi.

18.30-19.30 Aperitivo sostenibile con i prodotti di TERA