La giornata, aperta a insegnanti e alla cittadinanza, approfondirà il rapporto tra giustizia ecologica, partecipazione e comunità educanti. Gli interventi offriranno occasioni di approfondimento sul ruolo della scuola e delle comunità locali nella costruzione di percorsi di transizione ecologica, promuovendo una lettura integrata delle relazioni tra ambiente, società ed educazione.

9.00–9.15 Saluti e introduzione alla giornata

Presentazione del programma e degli obiettivi della seconda giornata.

9.15–10.00 Giacomo Mormino e Simonetta Patanè

Lettura dei dati di cambiamento climatico a Verona

A partire dalla lettura dei principali dati relativi al cambiamento climatico nel territorio veronese, l’intervento propone una riflessione sulle trasformazioni ambientali in corso e sulle loro implicazioni per la città e per le comunità che la abitano, a partire dal suolo, inteso non semplicemente come la terra su cui poggiamo i piedi, ma come un vero e proprio sistema vivente, complesso e dinamico, da cui dipendono equilibri ecologici, qualità dell’ambiente e possibilità stessa di abitare i territori. L’analisi del contesto locale diventa così il punto di partenza per mettere in discussione approcci lineari e settoriali e introdurre la necessità di un cambio di paradigma fondato sul pensiero sistemico. Una prospettiva capace di riconoscere le interdipendenze tra fenomeni climatici, trasformazioni del territorio, dinamiche sociali, comportamenti individuali e scelte collettive, e di leggere la città come un sistema complesso nel quale ambiente, società e spazio urbano sono profondamente connessi.

10.00–10.45 TERA Tecla Soave

Dal sistema naturale al sistema sociale

L'intervento presenterà l'esperienza della Comunità del Cibo come esempio concreto di collaborazione tra scuole, amministrazioni locali, associazioni, produttori e cittadini. Attraverso il racconto delle attività realizzate saranno approfondite le modalità con cui le reti territoriali possono favorire la partecipazione, la sostenibilità e la costruzione di comunità educanti, evidenziando il valore delle alleanze territoriali nella promozione di percorsi di educazione ambientale e cittadinanza attiva.

10.45–11.30 LabIns Patricia Pulido

La scuola nella comunità: educare alla transizione ecologica

L'intervento approfondirà il ruolo della scuola nella costruzione di comunità educanti, evidenziando come i percorsi di educazione ambientale possano favorire la partecipazione, il protagonismo degli studenti e la collaborazione tra istituzioni scolastiche, enti locali e realtà del territorio. Saranno presentati orientamenti e strumenti utili per sviluppare alleanze educative capaci di sostenere processi di cittadinanza attiva e di transizione ecologica.

11.30–12.00 Confronto con i partecipanti

Spazio dedicato alle domande, al confronto con i relatori e alla condivisione di riflessioni emerse nel corso delle due giornate.

12.00–13.00 Aperitivo sostenibile con i prodotti di TERA